几个孩子中，最认真的是穗穗，齐格，小五和小七。

作为王府幼儿园这一队的教练，齐蕴心中其实没谱。京中世家里，很少有像卓远这样开明让孩子蹴鞠的，不像各地的封地，那些世家孩子的蹴鞠踢得一个比一个好。

他们其实胜算并不大。

但架不住孩子们喜欢，齐蕴觉得总要试一试。

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另一处，因为幼儿园要扩建，且新来的凝白、影墨和疏浅几人，都在跟着沈悦，葱青和少艾学习着幼儿园中的事务，府中暂时推后了旁的孩子入园。

起初的时候，有五人，后来慢慢觉得不合适，就只留下了凝白，影墨，疏浅和玉琼四人。

照顾孩子的人，保靠些为好。

刚开始，沈悦只是让几人多看，复盘的时候也会让四人加入，闭园之后，沈悦会从最基础的教具开始讲起，因为观念不同，先构建理念对她们来说许是难接受，但是先从教具入手，她们会慢慢掌握方法。

于是这样循序渐进了小半个月，大约三月中下旬的时候，可以参与到幼儿园的助教活动中来。

起初会生涩了些，也会刻意，但慢慢得熟络起来。

沈悦觉得凝白比少艾更合适做主课，因为凝白细致，认真，不似少艾马虎。

再到四月，几人差不多都会了日常照看的基本流程，于是分工逐渐细了起来，凝白和影墨主要跟着葱青，疏浅和玉琼则是跟着少艾。

人手一多，对孩子的照顾便细致了很多，但太多在教室也不好，所以每日除了固定的葱青和少艾之外，旁的几人会轮值。

沈悦抽出更多的时间，去跟进幼儿园扩建事宜。

这里能跟的人只有她。

而且出了扩建事宜之外，家具和设施也都在同步做，阿来师傅找了专门的匠人来，这次要做得细致，便时常会同沈悦沟通进度。

早前的教具数量是最基础的，为了能尽快开班，但眼下又不用，沈悦每日会带着轮休的人，一起制作全套的教具，在做教具的过程中，不断教授幼儿园的理念。