吴媛媛一边说一边思考：“要求提交两个月的培育记录，还得交一盆培育好的植物。我想，应该是考察我们是不是细心、勤奋吧？”

林满慧点了点头：“应该是。农科所的人有些就是从萌芽计划中选□□的，肯定知道什么样的人是他们需要的。既然要求组队，那团队合作的精神也会成为考察的一个重要环节。”

“对！”

听到这三个孩子的讨论，赵志红私直走过来，没好气地一拍胡大志的脑袋：“就你，还想参加萌芽计划？”

三人交换了一个眼神，闭嘴不言。

等赵老师走开，胡大志摸了摸脑袋，不服气地说：“怎么我就不能参加？老师这是歧视！”

林满慧也没办法改变赵老师这种“唯成绩论”思想。成绩好，就什么都好。所有的班干部都是排名前十的学生，成绩好的坐前排，成绩差的坐后排，就是这么现实。

吴媛媛气呼呼地挥舞了一下拳头：“不蒸馒头争口气！我们一定要加油，争取语、数、外平均分上80分。”

农场中学从1964年教育部制订《外语教育七年规划纲要》开始，便开设了英语课，并一直坚持下来，即使外面一派批资反修的口号，农场中学依然不为所动。

农科所所长当时拍着桌子骂：不学外语，谁来翻译外文文献？从哪里了解外国先进农业技术？怎么超越外国？如何解决大国粮食生产问题？

所以，农场中学现在的主课是语文、数学、英语。