杨凤凰收好名单，朗声道：“今天能够将培育作品放在教室进行展示的小组都很棒，学校暑假将举行园艺兴趣小组，欢迎大家报名参加。”

同学们一听就兴奋起来，纷纷举手报名，刚才还低落的气氛顿时又高涨起来。

五个小组、十五位同学进入评审教室，乖巧地站在各自展位之前，安静地等待着评委们的问话。

看到孩子们忐忑不安，五位教授交换了一下眼神，汪丽霞微笑道：“不用怕，点到小组名字的，简单地介绍一下培育过程。中间我们可能会问几个问题，你们如实回答就好。”

牡丹小组的同学培育的是一株牡丹幼苗，长势还不错，记录过程非常认真详细，听得老师们连连点头。

力量小组很有创意，也许是想体会“种子的力量”，他们尝试着不同植物的种子，记录过程，对种子的力量进行评估，最后得出一个结论：种子的力量与种子的大小没有关系。

听得其他几位同学都在下面闷笑。厉浩扫了一眼台下，严肃地说：“所有的研究，都是一个不断尝试的过程，力量小组的科研精神很不错。”

力量小组的三位男生感激地看了一眼厉浩教授，刚才还在闷笑的同学低下头不敢再笑。

甜果小组试着培育苹果、柑桔幼苗，但因为不懂得不同种苗对土壤、日照、灌溉的要求，最后只得到一株相对强壮的金桔树苗。

当他们讲述失败的过程时，底下再没有人嘲笑，都认真倾听着。

科研，本就是一个不断试错、不断创新的过程。

林满慧若有所思，抬头看向评委席上的五位教授。

三男两女，五十岁左右的年纪，眼眸中带着一份执着与天真，衣着朴素、态度和蔼——这是真正扎根农场的科学家，难怪能够得到这么多人尊敬。