另外带着的几个班，数学成绩也跟上尖子班的步伐。

而且，相较于尖子班埋头苦学的学生们，9班见人说人话，见鬼说鬼话，情商日渐拉满的学生，显然更受欢迎。

各科老师，现在提起9班就是各种夸。

不止夸，还拿他们出来作对比。

“你们看看9班那些学生，学习劲头多好，作业完成度也是最高的……”

“你们学学9班，同一个老师教，人家怎么就能考那么好？”

“你们班上课最乱了，比9班差远了。”

这样的话，各科老师经常挂在嘴边。

尖子班学生：？？？

不是？

到底谁在尖子班？

到底谁是尖子生？

普通班学生：？？？

9班是尖子班吗？

我们跟尖子班有差距，那不是很正常吗？

只是在老师这样的夸赞下，各班学生都免不了对9 班升起一种怨念。

忙起来的时候，时间总是过得飞快。

一晃眼就期末了。

这半年，舒姣在上课带学生、编教材卷子、考研学习和公司业务之间来回操劳，恨不得一分钟掰成一小时来用。

学生们也没辜负她。

期末的成绩相当喜人，班上46个学生，都过了今年高考的本科录取分数线。

这成绩，校长都惊了。

然后连夜把自己珍藏的茶叶翻出来，笑眯眯的送给舒姣，又暗戳戳给她提了提待遇，并表示今年一定给她搞一个“优秀教师奖”。

这样好的老师要是跑了，校长半夜睡了都能爬起来扇自己两巴掌。

要知道，考上本科的学生，全都是他的业绩啊！

他这学校，就是个普通高中，前些年的本科率都不好意思说。

如果在舒姣的辅导下，本科率能达到50%，他做梦都能笑醒。

“对了，那个……”

校长迟疑片刻，小声说道：“明年再给你安排两个班，你看行吗？”

“带不了。”

舒姣假笑着拒绝，“校长，咱们学校老师还没缺到这地步吧？我虽然年轻，但精力也有限。带多了班，肯定会影响我的教学。”

“到时候怕是连这几个班的成绩都保不住。”