班主任乐呵呵的说，招招手将沈畔交上讲台，“来，把你这张画拿走吧，这真是太美了，很有纪念意义。拿回去保存起来，这会成为你的骄傲。”

盼盼保持着茫然的表情上台领画。台下同学们好奇的探出脑袋，试图看清画的内容。

盼盼接过卷好的画——班主任用对待艺术品的小心翼翼将其用红丝带扎了起来——有些恍惚的回到自己的位置。

“午休的时候再看吧。”她的同桌小声提醒，“在这里露出惊讶的表情，其他人会察觉不对劲的。”

盼盼点点头，心里痒痒的，好奇的不行：“是你帮我画的？你画画很好吗？”

刚才班主任说李慧的肖像是猩猩时，她已经不抱任何希望了。

霍准笑笑，却没有回答，而是扭头翻开自己的笔记本，摆出认真学习的架势。见状，盼盼不好再追问。

“我只是擅长画你。”

——嗯，这么回答的话，会干扰她上午的学习呢。

午休铃一响，盼盼就窜出教室，找到一处隐蔽的小花坛，躲在草丛里，展开了“自己的”美术作业。

她不禁屏住了呼吸。

班主任没有丝毫夸张，那的确是份专业水准的自画像，是一个艺术品。作画人只运用了棕色与黑色的铅笔，却在这张纯粹的素描里画出了油画般凝滞的永恒感。那是一个趴在枕头上睡觉的沈畔，每一根发丝都细腻而柔软，眼睫毛细细的被多层的阴影描摹渲染，嘴唇甚至还有细微的高光。画里的自己看上去平静，温暖，微微上翘的嘴角透露着幸福。

头发，眉毛，指甲，眼睫毛，每一处都似乎被同一枝笔的不同力道不同侧面的角度，涂抹上千遍。

被铅笔强调出来的，不是美。是一种刻入骨子的关注与喜爱。